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Soutien linguistique intégré au quotidien dans l’espace crèche

Pourquoi la formation linguistique a-t-elle du sens?

En apprenant la langue, les enfants sont parfaitement préparés à la vie. Une fois qu’un enfant peut parler, il sera mieux compris. Cela conduit à moins de frustration, de malentendus et de conflits. Il est donc important que même les petits enfants soient encouragés dans leur développement du langage. Il est préférable de le faire non seulement à la maison, mais également à la garderie. De nombreux enfants y passent une grande partie de la journée. Les personnes qui s’occupent des enfants ont donc une tâche importante. Vous devez surveiller de près les enfants afin qu’ils remarquent un retard dans le développement du langage. Mais le plus important est d’être un modèle linguistique pour les enfants. L’âge des enfants est secondaire. Dès la naissance, un bébé bénéficie déjà d’un bon modèle de langage et même pendant la grossesse, les mères peuvent familiariser le bébé avec le langage en chantant et en lisant à haute voix.

Soutien linguistique pour les enfants de la crèche

La langue devient particulièrement intéressante au cours de la deuxième et de la troisième année de vie. Les enfants en âge de crèche prononcent leur premier mot puis apprennent de nouveaux mots presque tous les jours. Pour les enfants qui grandissent multilingues, ce processus prend parfois un peu plus de temps. Pourtant, à l’âge de deux ans, un enfant de crèche devrait avoir atteint la limite de 50 mots magiques. Une fois que l’enfant a atteint cette étape, il y a généralement un grand saut dans le développement du langage et les nouveaux mots peuvent à peine être comptés. Un modèle de rôle linguistique est extrêmement important pour l’enfant à la fois dans la phase d’apprentissage des premiers mots et dans la phase suivante.

Que signifie la prise en charge de la langue de tous les jours ?

Il y a quelques années, on supposait qu’un bon matériel était important dans le développement du langage. Vous trouverez donc sur le marché un grand nombre de livres d’images et de cartes illustrées ( Kamishibai ) pour stimuler la parole, une grande variété de jeux de société destinés à encourager la parole et de nombreuses suggestions pour les groupes de parole et de chant.

Tous ces matériaux et idées sont d’excellents outils et peuvent particulièrement aider les enfants ayant des retards de langage. Cependant, nous savons maintenant qu’il n’est pas nécessaire de recourir à du matériel de jeu spécialement conçu. Le soutien linguistique a toujours lieu dans la garderie de tous les jours. Que ce soit au petit-déjeuner ensemble, en changeant des couches ou en regardant un livre d’images ensemble. Même lorsqu’il dépose et ramasse ou joue dans la nature, le langage d’un tout-petit est encouragé.

Le terme pour cela est le support linguistique de tous les jours. Cela comprend toutes les activités que nous faisons avec un enfant, y compris les activités non verbales. Car les mimiques et la gestuelle favorisent aussi le développement du langage. Un soutien linguistique intégré à la vie quotidienne fonctionne mieux si vous vous concentrez sur l’enfant. Qu’est-ce qui intéresse l’enfant, de quoi a-t-il besoin? Comment puis-je accompagner verbalement chaque situation et ainsi donner de la sécurité à l’enfant ?

Prérequis pour un bon encadrement linguistique en crèche

Pour que la promotion de la langue réussisse dans la vie de tous les jours, les personnes qui s’occupent des enfants doivent être disposées à réfléchir sur elles-mêmes. Comment parler à l’enfant ? Est-ce que j’utilise un langage approprié ? Le langage doit être adapté à l’âge et au niveau de développement de l’enfant. Si un enfant est dépassé par notre langage et ne nous comprend pas, il s’éteint. Il n’écoute plus et ne peut donc rien apprendre. Les éducateurs et les parents doivent se mettre à la place de l’enfant et apprendre à le comprendre afin d’être un bon modèle langagier.

Les spécialistes peuvent utiliser la liste suivante pour réfléchir sur eux-mêmes :

  • À quelle vitesse est-ce que je parle ?
  • Comment souligner ?
  • Est-ce que je prends suffisamment de pauses lorsque je parle ?
  • Quelle est la durée de mes peines ?
  • Mon langage est-il adapté à l’âge de l’enfant ?
  • Évitez les conversations de bébé
  • utiliser des questions
  • utiliser la rétroaction corrective
  • Difficile mais pas écrasant

Le dernier élément de la liste montre clairement qu’on peut et qu’on doit s’exercer à promouvoir le langage des jeunes enfants. Il est important de continuer à réfléchir et de faire mieux la prochaine fois. Les enfants ont besoin de défis, ils veulent apprendre de nouvelles choses. Cependant, apprendre n’est pas amusant s’ils sont dépassés.

Pourquoi le soutien linguistique en crèche est si important

Le défi, en particulier dans la crèche, est que chaque enfant est un individu et que des enfants d’âges différents et de stades de développement différents sont pris en charge ensemble. C’est pourquoi le soutien dans les situations de la vie quotidienne est particulièrement important lorsqu’il s’agit de soutien linguistique dans les crèches. Seulement il y a assez de temps pour chaque enfant. Des situations telles que le changement des couches peuvent être utilisées comme temps individuel avec l’enfant. Conversations, petites demandes telles que « Pouvez-vous me donner une couche? » ou « Montez les escaliers » et Singspiele non seulement la langue, mais l’ensemble du développement.

En valorisant la langue dans la vie de tous les jours, d’autres axes de développement sont également pris en compte et promus. Le langage est étroitement lié au développement émotionnel et cognitif. Mais des domaines de développement tels que la motricité sont également étroitement liés au centre de la langue. C’est pourquoi les gens aiment parler de développement holistique.

Des idées pour promouvoir le langage à l’âge de la crèche

  • Des livres d’images qui encouragent la conversation et la participation
  • Photos
  • chansons, singspiels
  • Livres en rimes, poèmes
  • Jeux de doigts, coureurs de genoux
  • prières avant les repas
  • Jeux de société pour les enfants de maternelle
  • faire des cercles d’histoires
  • théâtre de marionnettes

sources

suggestion de citation

En ligneGötz, S. (2021). Soutien linguistique intégré au quotidien dans l’espace crèche. Prise en charge de la langue au quotidien, soit dit en passant. ISSN : 2748-2979. Consulté le 01/01/2021. Disponible sur : https://krippenzeit.de/alltagsintegrierte-sprachfoerderung-im-krippenbereich/

Sebastian Götz
Sebastian Götzhttps://krippenzeit.de
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