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L’éducation musicale précoce à la crèche

Qu’est-ce que l’éducation musicale précoce ?

Les enfants de maternelle apprennent à connaître leur environnement dans de nombreux domaines. Ils apprennent en jouant, en mangeant, en s’amusant et même en se disputant. Mais leur développement est également favorisé dans de nombreux domaines lorsqu’ils chantent et dansent. Chanter ensemble favorise non seulement la communauté, mais aussi le développement du langage. La danse est bonne pour la coordination. Les jeux en cercle combinent les deux et sont très populaires auprès de la plupart des enfants. Les premières expériences avec des instruments de musique font également partie de l’éducation musicale précoce. Plus les enfants entrent en contact avec la musique dès leur plus jeune âge, mieux c’est pour leur développement.

A quel âge l’éducation musicale précoce prend-elle un sens ?

Même les bébés dans l’utérus réagissent à la musique. Par exemple, si vous tenez une boîte à musique contre votre ventre, la plupart des bébés commenceront à bouger. Il y a des cours pour les bébés et les tout-petits pour chanter et danser avec leurs parents. Les parents et les bébés peuvent participer à ces cours peu après la naissance. Lorsque l’enfant vient à la crèche du centre de jour, c’est le meilleur moment pour accompagner et encourager son développement par le jeu à travers la musique, la danse, les instruments et le chant. Vous ne pouvez pas commencer la musique trop tôt.

Chaque enfant est différent

Il arrive souvent qu’un enfant ne veuille pas participer aux jeux du cercle, aux danses et aux chants. Ce n’est pas mal du tout. Il apprend aussi en regardant. Peut-être que l’enfant préférerait accompagner les chansons avec un hochet ou les laisser faire fonctionner le lecteur de CD. Le support musical précoce offre un tel éventail de possibilités qu’il est possible de trouver quelque chose qui convienne à chaque enfant.

Quels domaines sont favorisés par l’éducation précoce ?

  • Langue
  • motricité
  • la créativité
  • musicalité
  • Compétence sociale
  • rythme
  • formation de l’oreille
  • développement affectif
  • la perception
  • etc.

Comment puis-je utiliser l’éducation musicale précoce?

L’éducation musicale précoce peut se dérouler à côté dans la vie de tous les jours ou être planifiée comme une offre. C’est une bonne idée de faire un groupe de chant et de jeu tous les jours. Dans de nombreuses garderies, cela s’appelle un cercle du matin ou de clôture. Comment vous l’appelez n’a pas d’importance. Il est seulement important que tous les enfants et enseignants s’assoient ensemble une fois par jour. Cela favorise la communauté et laisse place à la conversation. En plus des chansons de mouvement et de danse typiques, vous pouvez également planifier d’autres offres musicales telles qu’une histoire sonore ou des histoires liées à un projet avec de la musique en cercle.

Par exemple, tapez un rythme et laissez les enfants « applaudir ». Le même jeu fonctionne aussi très bien avec des rythmes parlés : « Ba-ba-bababa » ou « Baba-baba-ba-ba ». Laissez les enfants expérimenter. Vous serez étonné de la rapidité avec laquelle les enfants peuvent imiter le rythme.

Quels instruments conviennent aux enfants de crèche ?

L’expérimentation et l’apprentissage des instruments sont tout aussi importants dans l’éducation musicale précoce. Pour les enfants de moins de trois ans, il est conseillé d’acheter de petits instruments en bois. Ils sont robustes et peuvent résister à l’expérimentation des petites mains des enfants. Les hochets, les bois de résonance, un tambour ou même un xylophone sont des instruments appropriés pour commencer. Si les enfants expérimentent des instruments de musique depuis un certain temps, vous pouvez apporter un instrument plus grand avec vous. Si les chansons pour enfants sont accompagnées d’une guitare, par exemple, tous les enfants l’aiment particulièrement bien.

Les instruments exercent une grande fascination sur les enfants. Ils sont un bon moyen d’attirer l’attention des petits grincheux de la musique. Ils apportent également de la variété au quotidien de la crèche.

sources

suggestion de citation

En ligneGötz, S. (2021). Éducation musicale précoce à la crèche. Entraînement cérébral holistique chez les enfants par l’éducation musicale. ISSN : 2748-2979. Consulté le 03/12/2021. Disponible sur : https://krippenzeit.de/musikalische-fueherbildung/

Sebastian Götz
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