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Formación lingüística cotidiana en guarderías

¿Por qué es útil la promoción del idioma?

Al aprender el idioma, los niños están excelentemente preparados para la vida. Una vez que un niño pueda hablar, se le comprenderá mejor. Esto conduce a menos frustración, malentendidos y conflictos. Por lo tanto, es importante que se anime incluso a los niños pequeños en el desarrollo del lenguaje. Esto se hace mejor no solo en casa, sino también en la guardería. Porque muchos niños pasan gran parte del día allí. Por tanto, las personas que cuidan de los niños tienen un papel importante que desempeñar. Debe observar a los niños de cerca para que noten un retraso en el desarrollo del lenguaje. Pero lo más importante es ser un modelo lingüístico para los niños. La edad de los niños es de importancia secundaria. Desde el nacimiento, los bebés se benefician de un buen modelo de lenguaje e incluso durante el embarazo, las madres pueden familiarizar a sus bebés con el idioma cantando y leyendo en voz alta.

Apoyo lingüístico para niños de guardería

El idioma se vuelve particularmente interesante en el transcurso del segundo y tercer año de vida. Los niños en edad de preescolar pronuncian su primera palabra y luego aprenden nuevas palabras casi todos los días. Para los niños que crecen multilingües, este proceso puede llevar un poco más de tiempo. Sin embargo, un niño de guardería debería haber alcanzado el límite de palabras mágicas de 50 palabras a la edad de dos años. Una vez que el niño ha alcanzado este hito, generalmente hay un gran salto en el desarrollo del lenguaje y las nuevas palabras apenas se pueden contar. Tanto en la fase de aprendizaje de las primeras palabras como en la fase siguiente, un modelo de lenguaje es extremadamente importante para el niño.

¿Qué significa el apoyo al lenguaje cotidiano?

Hace unos años se asumió que un buen material era importante en la enseñanza de idiomas. Por lo tanto, en el mercado encontrará una gran cantidad de libros ilustrados y tarjetas ilustradas ( Kamishibai ) para estimular el habla, una amplia variedad de juegos de salón destinados a fomentar el habla y muchas sugerencias para grupos de habla y canto.

Todos estos materiales e ideas son herramientas excelentes y pueden ayudar especialmente a los niños con retrasos en el desarrollo del habla. Sin embargo, hoy sabemos que no es necesario utilizar material de juego especialmente elaborado. El apoyo lingüístico siempre tiene lugar en la guardería todos los días. Ya sea desayunando juntos, cambiando pañales o mirando juntos un libro de imágenes. Incluso al traer y recoger o jugar en la naturaleza, se fomenta el lenguaje de un niño pequeño.

El nombre de esto es apoyo lingüístico integrado en la vida cotidiana. Incluye cualquier actividad que hacemos con un niño, incluidas las actividades no verbales. Porque las expresiones faciales y los gestos también favorecen el desarrollo del lenguaje. El apoyo lingüístico integrado en la vida cotidiana funciona mejor si se centra en el niño. ¿Qué le interesa al niño, qué necesita? ¿Cómo puedo acompañar lingüísticamente cada situación y así dar seguridad al niño?

Requisitos para una buena formación lingüística en la guardería

Para que el lenguaje se promueva con éxito en la vida cotidiana, los cuidadores de los niños deben estar dispuestos a reflexionar sobre sí mismos. ¿Cómo le hablo al niño? ¿Estoy usando un lenguaje apropiado? El lenguaje debe adaptarse a la edad y nivel de desarrollo del niño. Si un niño se siente abrumado por nuestro idioma y no nos entiende, se apaga. Ya no escucha y, por lo tanto, no puede aprender nada. Los educadores y los padres deben ponerse en el lugar del niño y aprender a comprenderlo para ser un buen modelo a seguir.

Con la siguiente lista, los profesionales pueden reflexionar por sí mismos:

  • Que tan rápido hablo
  • ¿Cómo enfatizo?
  • ¿Tomo suficientes descansos al hablar?
  • ¿Qué tan largas son mis oraciones?
  • ¿Mi lenguaje es apropiado para la edad del niño?
  • Evite las charlas de bebés
  • Utilice preguntas
  • utilizar retroalimentación correctiva
  • Desafía pero no abruma

El último elemento de la lista muestra claramente que la enseñanza de idiomas puede y debe practicarse en niños pequeños. Es importante reflexionar una y otra vez y hacerlo mejor la próxima vez. Los niños necesitan desafíos, quieren aprender cosas nuevas. Sin embargo, aprender no es divertido si estás abrumado.

Por qué la enseñanza de idiomas es tan importante en la guardería

El desafío, especialmente en la guardería, es que cada niño es un individuo y que los niños de diferentes edades y diferentes etapas de desarrollo son atendidos juntos. Por eso es especialmente importante potenciar las habilidades lingüísticas en las guarderías en situaciones cotidianas. Solo hay tiempo suficiente para cada niño. Situaciones como cambiar pañales se pueden utilizar como tiempo individual con el niño. Conversaciones y pequeños pedidos como «¿Puedes darme un pañal?» o «Sube las escaleras» y Singspiele no solo el lenguaje, sino todo el desarrollo.

Al integrar el lenguaje en la vida cotidiana, también se examinan y promueven otras áreas de desarrollo. El lenguaje está estrechamente relacionado con el desarrollo emocional y cognitivo. Pero áreas de desarrollo como la motricidad también están muy ligadas al centro de idiomas. Por eso a la gente le gusta hablar de desarrollo integral.

Ideas para promover el lenguaje en la era de la guardería

  • Libros ilustrados que fomentan el habla y la participación.
  • fotos
  • Canciones, juegos de cantar
  • Libros en forma de rima, poemas
  • Juegos de dedos, jinetes de rodilla
  • Oraciones antes de la cena
  • Juegos de mesa para guarderías
  • Haz círculos narrativos
  • Teatro de títeres

fuentes

sugerencia de cita

Götz, S. (2021). Apoyo lingüístico integrado todos los días en el área de la guardería. Soporte de idiomas todos los días por cierto. ISSN: 2748-2979. Consultado el 1/1/2021. Disponible en: https://krippenzeit.de/alltagsintegrierte-sprachfoerderung-im-krippenbereich/

Sebastian Götz
Sebastian Götzhttps://krippenzeit.de
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