- Übersicht erhalten -
Angebote nach den Entwicklungsbereichen sortiert
家家所有文章音乐故事 |友谊主题

音乐故事 |友谊主题

团体人数:6 – 8 名 4 – 6 岁儿童
空间利用:运动空间
材料:盒子,纸蝴蝶,彩色雪纺毛巾,编钟

介绍

孩子们进入活动室,允许孩子们移动两到三分钟才能到达那里。 然后我们聚集在运动空间的中央,围成一圈坐下。

问候

为了和老师打招呼,她坐在圈子里,唱着那首家喻户晓的歌:

  1. 我想和你打招呼并这样做:
    你好(鼓掌)你好(鼓掌)
  2. 很高兴你在这里而不是其他地方,
    你好(拍手)你好(拍手)。
  3. 你好,你好,你好:你好,你好,你好。

老师说:“现在我们都互相打招呼了,太好了。现在我有一个小故事。欢迎您用手指加入这一行列!你准备好了吗?那我们马上开始吧!”

以友谊为主题的手指游戏

蜘蛛在找朋友

  1. 小蜘蛛孤身一人,没有人愿意做朋友。
    (一只手像蜘蛛一样爬过桌子)
  2. 累了,她抬腿抬腿,唉,孤单多难过啊。
    (一次举起一只手的手指)
  3. 蜗牛麦克斯出现了,他不在乎蜘蛛。
    (另一只手像蜗牛一样爬过去)
  4. 在这里你可以看到小精灵皮普斯,他只是离开了蜘蛛。
    (用另一只手用两根手指跑过去,走过蜘蛛手)
  5. 猛犸象从灌木丛中出来,差点踩到蜘蛛!
    (鼓在桌上,另一只手握拳)
  6. 但随后,小老鼠 Fiep 来了,把蜘蛛带回家了! 耶!
    (鼓掌)

主旋律

老师现在在圆圈中间放了一个装有彩色蝴蝶的盒子。 现在每个孩子都可以选择一只蝴蝶,所以盒子现在是空的。 老师接着说,这些蝴蝶经历了非常特别的一天。 老师现在开始读故事。

三只蝴蝶 – 基于阿尔巴尼亚童话

从前有三只蝴蝶:一只白色,一只黄色和一只红色。 在一个美丽的春日,他们在广阔的草地上翩翩起舞,在花丛间摇曳。 (钟声经过)

他们全神贯注于游戏,甚至没有注意到乌云密布,太阳被挡住了。 突然电闪雷鸣,第一滴雨滴落下。 三只蝴蝶不得不迅速寻找避雨的地方。 他们起飞了。 (老师和孩子们让蝴蝶飘在空中)

现在蝴蝶来到一朵白百合面前说:“请保护我们,否则我们会被淋湿的!” 百合答道:“我要取那只白蝴蝶。但不是红色和黄色的蝴蝶。” 然后白蝶说:“没有朋友,我也不想和你在一起。” 他们一起飞了起来。 (老师和孩子们让蝴蝶飘在空中)

他们来到一朵黄色郁金香前,问她:“你愿意带我们进去吗?” 郁金香回答说:“我很乐意带走长得像我的黄色蝴蝶。但我不喜欢白色和红色的。” 黄色的也不想留下,他们一起飞了出去。 (老师和孩子们让蝴蝶飘在空中)

与此同时,雨下得更大,蝴蝶几乎飞不起来。 然后他们来到红罂粟面前问他:“你要带我们进去吗?” 他回答说:“我很乐意拿走红蝴蝶。但我没有空间容纳白色和黄色的。”

然后蝴蝶说:“那我们最好一起去湿身!”
太阳在云层后面听到了。 她为这三个紧紧地粘在一起的朋友感到难过。 她散开光芒,破云而出,迅速吹干了三只蝴蝶的翅膀。 (钟琴升序)

一条奇妙的彩虹横跨花草甸。
三人欢快地为太阳跳起最美的蝴蝶舞。 (老师和孩子们让蝴蝶飘在空中)

老师接着说:因为我们就像蝴蝶,我们也有朋友。 看,你的蝴蝶都是一样的颜色。 它们都是白色、黄色和红色的。 每个人都是不同的,但每个人都是一样的。 (如果有合适的机会和时间,老师也可以问孩子最近有没有在外面看到蝴蝶。)

毕业

老师分发五颜六色的雪纺围巾给孩子们,让他们一起唱歌。 E. 说:“让我们一起起来,把我们伟大的蝴蝶放在一边,为这些蝴蝶唱一首歌。 让我们向蝴蝶展示我们也可以一起飞翔和跳舞。

蝴蝶你的小东西 – 来自 Kita-Frosche

蝴蝶你这个小东西,给自己找个舞者!
(孩子找朋友)

Juchheirasa,juchheirassa,哦,你在那儿跳舞多么快乐 快活,像风一样快活,像个小花童,嘿,快活,像风一样快活,像个花童
蝴蝶你这个小东西,给自己找个舞者!
(孩子找朋友)

Juchheirasa,juchheirassa,哦,你在那儿跳舞多么快乐 快活,像风一样快活,像个小花童,嘿,快活,像风一样快活,像个花童

(重复直到所有孩子都轮到)

老师告诉孩子们,他们做得很好,他们看到了非常漂亮的蝴蝶一起跳舞。 为了让孩子们冷静一点,老师又从头引入了手指游戏。

以友谊为主题的手指游戏

蜘蛛在找朋友

  1. 小蜘蛛孤身一人,没有人愿意做朋友。
    (一只手像蜘蛛一样爬过桌子)
  2. 累了,她抬腿抬腿,唉,孤单多难过啊。
    (一次举起一只手的手指)
  3. 蜗牛麦克斯出现了,他不在乎蜘蛛。
    (另一只手像蜗牛一样爬过去)
  4. 在这里你可以看到小精灵皮普斯,他只是离开了蜘蛛。
    (用另一只手用两根手指跑过去,走过蜘蛛手)
  5. 猛犸象从灌木丛中出来,差点踩到蜘蛛!
    (鼓在桌上,另一只手握拳)
  6. 但随后,小老鼠 Fiep 来了,把蜘蛛带回家了! 耶!
    (鼓掌)

老师现在告诉孩子们,她很好奇接下来会发生什么。 小组一起回到小组房间。

来源

  • 三只蝴蝶: https ://religruber.de/wp-content/uploads/2016/10/DieDreiSchmetterlinge.pdf
  • 三只蝴蝶的故事: https ://hanaudaheim.de/wp-content/uploads/2020/04/3.1-History-Die-drei-Schmetterlinge-pdf.pdf
  • 蜘蛛正在寻找朋友: https ://www.klett-kita.de/blog/die-spinne-sucht-einen-freund-fingerspiel
  • 蝴蝶你这个小东西: https ://www.kinderspiele-welt.de/spiele-fur-drinnen/schmetterling-du-kleines-ding.html

引用建议

Götz, S. (2022)。 音乐故事 |友谊主题。 在幼儿园作为项目或报价实施. ISSN:2748-2979。 于 2022 年 3 月 11 日访问。 可在:https://krippenzeit.de/geschichten-mit-musik-thema-Freundschaft/

Sebastian Götz
Sebastian Götzhttps://krippenzeit.de
"Ich lerne für den besten Job der Welt und möchte euch hier auf Krippenzeit daran teilhaben lassen."
- Strategischer Werbepartner -
Angebote nach den Entwicklungsbereichen sortiert
WEITERE ARTIKEL

教育坟墓文化

儿童失明

发表评论

请输入您的评论!
请在此处输入您的姓名

Am beliebtesten

Letzte Kommentare