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日托中的日本文化

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日本文化介绍

日本文化与德国文化有很大不同。 日本人遵守许多规则和规范。 其中一些与我们德国人完全矛盾,这有时会给每个人带来乐趣和尴尬。 日本有几种平行的宗教,包括神道教、佛教、道教和儒教。 基督教或伊斯兰教在日本几乎没有作用。

但是,日本人的宗教宽容度很高。 就像日本人的和平主义一样,这是基于第二次世界大战结束时与广岛和长崎投下原子弹有关。

日本的一个重要娱乐人物是艺妓。 这种艺术形式的艺术家多年来学习乐器、书法、舞蹈和插花艺术,以便后来成为日本艺人。 有趣的是,许多艺伎一直从事他们的职业。

艺妓是国际知名的,可以通过其惊人的化妆脸来识别。 艺伎岩崎峰子(*1949 年 11 月 2 日)是日本十多年来最著名的艺伎,享誉全球。

精心布置的日本花园也享誉国际。 与西方园林相比,日本人非常重视植物与周围环境的和谐整体画面。 为此,他们特别使用苔藓、石头、溪流和池塘。 通过使用这些技术和材料创造了独特的花园。

锦鲤也经常被养在池塘里。 作为日本人民的一个分支,这些心爱的花园是使用盆景的日本园艺艺术。

文化差异的例子

这份名单可以无限期地延长。 文化之间存在明显差异。 这在与在德国的日本人打交道或在日本度假时尤其重要。

日本的幼儿园在幼儿教育方面分为两个领域。 有一个幼儿园,在日本被称为Yochien ,为 3 至 5 岁的儿童提供半日托。 这个设施经常被富有的日本人使用,因为在这些情况下,孩子的母亲不必工作,孩子上幼儿园纯粹是为了提高成绩。 也不是所有的孩子都被录取,因为较弱的孩子由于表现和入学考试而被拒绝。

另一种选择是儿童日托,也称为Hoikuen 。 这是一种针对零至五岁儿童的日托。 重要的是与Yochien的不同:在这里,孩子们被纯粹的照顾和照顾! 既有国家机构,也有私人机构。 然而,私人托儿所的费用通常超过国家机构的费用。

德国日本
鞋子留在室内,不脱掉
鞋子通常脱下并放在室内。
德国人边走边吃
日本人走路不吃饭
如果你感冒了没有保护措施
感冒时的面部防护
参观餐厅时给小费
去餐厅不给小费
火车也在夜间运行
火车通常不在夜间运行
公共区域不进行垃圾分类
公共区域广泛的垃圾分类
吃饭时不要咂嘴或大声啜饮
吃饭时大声咂嘴或啜饮也没关系
文化差异示例列表

日本文化的价值观与规范

按洋葱图分层

日本的价值观

  • 个人人格不如整个社会重要
  • 面子必须保住
  • 社会等级取向,每个人都有自己的位置

日本的礼仪

  • Nagoshi no harae : 6 月 30 日净化仪式
  • 结婚:日本人往往只在神道众神面前结婚
  • Sentō and Onsen : 在公共浴池沐浴和清洁身体

日本的英雄

  • 织田信长(1534-1582)试图整合整个日本。
  • 丰臣秀吉(1537-1598)继续努力统一日本
  • 丰臣秀吉德永家康争夺幕府将军的位置
  • Leyasu Tokunaga (1543-1616)及其家族统治日本15代(265年)

日本的符号

  • 禅界:恩索。 这意味着空虚和宇宙。
  • :意味着净化。 相扑选手撒盐清理舞台
  • 大米:大米是神道教的象征
  • 太阳:太阳是最重要的神
  • 折扇:寓意繁荣昌盛,鲜花盛开。
  • 红色:红色是净化的颜色,让魔鬼远离

日本教育目标

日本盛行严格、纪律和服从。 日本教育的基本目标是确保独立、健康和安全的生活。

出现了 5 个今天仍然相关的教育目标:

日本的5个教育目标
日本的5个教育目标

在日本,幼儿游戏是学习过程中非常重要的因素。 自由游戏尤其受到鼓励和支持。 因为自由游戏鼓励孩子们之间的互动,所以在游戏中设定角色和规则,并练习遵守。

通过这种方式,可以加强日本人的社会高于个人的目标,并培养儿童的社区意识。

处理日常日托

在日常托儿所中,您应该对日本人保持礼貌和冷静。 他们总是彬彬有礼、沉着冷静、彬彬有礼。 打招呼时,一个人微微鞠躬,年轻的人比年长的对话者鞠躬更深。 这是对这个人以及他们的文化的欣赏的标志。

如果有人忘记了如何正确地与日本人打交道,这不是日本人争论或讨论的理由。 日本人通常会说这样的句子:“哦 Gaijin -(外国人)”,不要责怪失礼。 如果出现模棱两可或问题,重要的是要间接地解决批评,这样每个对话伙伴都可以挽回面子。 此外,来自日本同胞的“是”并不一定意味着完全同意,因为日本人经常说“是”以确保说话者的注意力。

与孩子打交道时,重要的是要知道,在日本,用手帕擤鼻涕是不被接受的。 这被认为是肮脏和尴尬的。 相反,鼻子被拉起。 生病的日本人和年龄较大的孩子总是戴着口罩来保护他们的同胞。

在日本教育中,纪律也是一个非常重要的因素。 这里要注意和家长好好沟通,以免误会。 因为德国的一些教学行为可能会被日本人误解。 通过解释措施,可以从一开始就避免讨论和消极的紧张局势。

进一步来源

引用建议

Götz, S. (2021)。 日托中的日本文化。 探索日本文化。 ISSN:2748-2979。 于 2021 年 1 月 16 日访问。 可在:https://krippenzeit.de/japanische-kultur-im-kita-alltag/

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Sebastian Götz

Sebastian berichtet hier auf Krippenzeit über die frühkindliche Bildung in den Kitas und dem professionellen Management. Von der Geburt an bis zum dritten Lebensjahr... und weit darüber hinaus! 🙂

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