内容
介绍
您将在下面找到使用 Kuno Beller 的发展图表观察和评估孩子的分步说明。 有了这种观察仪器，个别的、有针对性的观察就不再那么重要了。 相反，包括许多日常观察和经验。 在这个实际例子中，只对发展概况和项目进行了一次调查。 然而，调查通常应该进行两次，相差几周，以便能够更好地识别变化和发展。 最后是从观察到报价计划的转移。
调查协议
首先，您必须填写调查协议。 为此，您需要根据 Kuno Beller 的各个开发领域的项目。 原则上，您会经历所有阶段，但最好在指定年龄以下开始。 在这里，它总是取决于孩子们的评估经验。 您逐步完成各个阶段，直到第一个阶段完全完成。 这构成了基础。 然后你一步一步地向上工作，直到只达到各个阶段的项目。 这形成了天花板。
平均值是根据确实（始终为 1.0）、部分确实（始终为 0.5）和没有（0，但计入除法）计算得出的。 它除以项目的数量。 不知道的因素不包括在计算中。警告：Kuno Beller 关注的是孩子会做什么，而不是孩子能做什么！
发展概况
在您完全填写并计算完调查协议后，第二步是将其作为图形传输。 始终将自己定位在左侧，因为这是绘制阶段的地方。 相应的阶段进展标记在右侧！ 不要混淆这一点。
平均年龄是各个开发区的平均值除以数字，即8。
配置文件分析以开发经验优惠
根据 Kuno Beller 的说法，您必须结合不同的优势和劣势来提供报价。 我们已经通过阶段和项目确定了这一点。
下图说明了这一点：
评估发展概况
收集并评估各项项目后，可以看到如下图： X. 的平均发育年龄为 9.14岁。
环境意识 (10.75)、语言和读写能力 (10.62)、认知 (10.37) 和粗大运动技能 (9.59) 领域高于发育年龄。 X.的个人优势也可以在这里看到。 因为语言和识字区域在9（略低于发育年龄）到13之间。认知和粗大运动技能区域也在8到12阶段之间，认知平均值略低于1.5个阶段。发育年龄的平均值比发育年龄 0.5 阶段的粗大运动技能的平均值略显着。
身体意识和护理 (7.46)、社会情感发展 (8.13)、游戏活动 (7.41) 和精细运动技能 (8.78) 低于发育年龄。 X.的个人弱点也可以从中看出。 游戏活动范围介于第 5 阶段和 10. 社会情感发展在第 4 阶段和第 12 阶段之间移动，代表了一个非常广泛的范围。 同样在身体护理和身体意识领域，阶段范围介于阶段 5 和 11. 这里的平均值低于发育年龄 7.46。 精细运动技能介于 6 和 12 阶段之间，平均分数 (8.78) 接近发育年龄 (9.14)。
根据该评估，X. 发育年龄平均 (9.14) 远低于年龄标准 (15)。 目前，大运动技能领域正在经历一个重要的发展阶段。
适合发展的经验
在体验报价开发的概况分析表上，可以为 X. 制定有意义的链接，这意味着至少有两个不同的报价是可能的。
首次报价
X. 的第一个报价，考虑到他们的个人能力，将是锻炼的报价。 以下项目相互关联：
有个别弱点的项目
- 比赛 6-5、6-6、7-1、10-3
- 见 5-5、7-5、10-3、11-5
- CP 7-1
具有个人优势的项目
- UB 10-3
- 通用 6-4、8-3、10-1、12-5
第二个报价
X. 考虑到他们的个人能力，第二个可能的提议是看一本图画书。 以下项目相互关联：
有个别弱点的项目
- 湖区 8-6
具有个人优势的项目
- 箴 11-7, 12-5
- KOG 10-6, 12-4
- UB 11-1
在这里，X. 的个人弱点，即谈论简单的情绪 (SEE 8-6)，可以通过使用相应的发音和辩论语言 (SPR 11-7/12-5) 领域的优势来加强图画书。 X. 在批判性检查陈述（KOG 12-4）方面的实力也可以通过对话式演示得到加强。由于X.已经可以将夏天和冬天与典型的特征联系起来（UB 11-1），一本处理秋天的图画书，现在很适合这个季节，同时处理期待、兴奋等情绪和感受，愤怒和失望，将是理想的。例如，在这里，“放飞吧，小风筝！”这本书是合适的。
有了这个提议，第一个激励原则，即个人优势和劣势的结合以及为 X. 创建新的学习环境，将被考虑在内。
X. 会受到这个提议的内在激励。 动机的第二个原则也将被考虑在内，因为计划的体验范围仅包括 X. 已经在做或展示的行为和活动。 这避免了失败和对 ped 的信任。 技术工人和环境得到加强。
将评估转化为报价
现在我们已经收到了所有必要的信息，下一步就是计划相应的报价。 在这种情况下，我选择了运动建筑工地形式的运动报价。 您可以在此处找到练习访问的书面说明：运动施工现场的详细说明
来源
- S. Beller：Kuno Beller 的发展图 0-9 ，第 10 次完全修订和扩展版
引用建议
Götz, S. (2022)。 Kuno Beller 的发展表：在日托中心观察和评估。 ISSN：2748-2979。 于 2022 年 10 月 21 日访问。 可在：https://krippenzeit.de/kuno-bellers-entwicklungstabelle/