内容
介绍
您将在下面找到使用 Kuno Beller 的发展图表观察和评估孩子的分步说明。 有了这种观察仪器,个别的、有针对性的观察就不再那么重要了。 相反,包括许多日常观察和经验。 在这个实际例子中,只对发展概况和项目进行了一次调查。 然而,调查通常应该进行两次,相差几周,以便能够更好地识别变化和发展。 最后是从观察到报价计划的转移。
调查协议
首先,您必须填写调查协议。 为此,您需要根据 Kuno Beller 的各个开发领域的项目。 原则上,您会经历所有阶段,但最好在指定年龄以下开始。 在这里,它总是取决于孩子们的评估经验。 您逐步完成各个阶段,直到第一个阶段完全完成。 这构成了基础。 然后你一步一步地向上工作,直到只达到各个阶段的项目。 这形成了天花板。
平均值是根据确实(始终为 1.0)、部分确实(始终为 0.5)和没有(0,但计入除法)计算得出的。 它除以项目的数量。 不知道的因素不包括在计算中。警告:Kuno Beller 关注的是孩子会做什么,而不是孩子能做什么!
发展概况
在您完全填写并计算完调查协议后,第二步是将其作为图形传输。 始终将自己定位在左侧,因为这是绘制阶段的地方。 相应的阶段进展标记在右侧! 不要混淆这一点。
平均年龄是各个开发区的平均值除以数字,即8。
配置文件分析以开发经验优惠
根据 Kuno Beller 的说法,您必须结合不同的优势和劣势来提供报价。 我们已经通过阶段和项目确定了这一点。
下图说明了这一点:
评估发展概况
收集并评估各项项目后,可以看到如下图: X. 的平均发育年龄为 9.14岁。
环境意识 (10.75)、语言和读写能力 (10.62)、认知 (10.37) 和粗大运动技能 (9.59) 领域高于发育年龄。 X.的个人优势也可以在这里看到。 因为语言和识字区域在9(略低于发育年龄)到13之间。认知和粗大运动技能区域也在8到12阶段之间,认知平均值略低于1.5个阶段。发育年龄的平均值比发育年龄 0.5 阶段的粗大运动技能的平均值略显着。
身体意识和护理 (7.46)、社会情感发展 (8.13)、游戏活动 (7.41) 和精细运动技能 (8.78) 低于发育年龄。 X.的个人弱点也可以从中看出。 游戏活动范围介于第 5 阶段和 10. 社会情感发展在第 4 阶段和第 12 阶段之间移动,代表了一个非常广泛的范围。 同样在身体护理和身体意识领域,阶段范围介于阶段 5 和 11. 这里的平均值低于发育年龄 7.46。 精细运动技能介于 6 和 12 阶段之间,平均分数 (8.78) 接近发育年龄 (9.14)。
根据该评估,X. 发育年龄平均 (9.14) 远低于年龄标准 (15)。 目前,大运动技能领域正在经历一个重要的发展阶段。
适合发展的经验
在体验报价开发的概况分析表上,可以为 X. 制定有意义的链接,这意味着至少有两个不同的报价是可能的。
首次报价
X. 的第一个报价,考虑到他们的个人能力,将是锻炼的报价。 以下项目相互关联:
有个别弱点的项目
- 比赛 6-5、6-6、7-1、10-3
- 见 5-5、7-5、10-3、11-5
- CP 7-1
具有个人优势的项目
- UB 10-3
- 通用 6-4、8-3、10-1、12-5
第二个报价
X. 考虑到他们的个人能力,第二个可能的提议是看一本图画书。 以下项目相互关联:
有个别弱点的项目
- 湖区 8-6
具有个人优势的项目
- 箴 11-7, 12-5
- KOG 10-6, 12-4
- UB 11-1
在这里,X. 的个人弱点,即谈论简单的情绪 (SEE 8-6),可以通过使用相应的发音和辩论语言 (SPR 11-7/12-5) 领域的优势来加强图画书。 X. 在批判性检查陈述(KOG 12-4)方面的实力也可以通过对话式演示得到加强。由于X.已经可以将夏天和冬天与典型的特征联系起来(UB 11-1),一本处理秋天的图画书,现在很适合这个季节,同时处理期待、兴奋等情绪和感受,愤怒和失望,将是理想的。例如,在这里,“放飞吧,小风筝!”这本书是合适的。
有了这个提议,第一个激励原则,即个人优势和劣势的结合以及为 X. 创建新的学习环境,将被考虑在内。
X. 会受到这个提议的内在激励。 动机的第二个原则也将被考虑在内,因为计划的体验范围仅包括 X. 已经在做或展示的行为和活动。 这避免了失败和对 ped 的信任。 技术工人和环境得到加强。
将评估转化为报价
现在我们已经收到了所有必要的信息,下一步就是计划相应的报价。 在这种情况下,我选择了运动建筑工地形式的运动报价。 您可以在此处找到练习访问的书面说明:运动施工现场的详细说明
来源
- S. Beller:Kuno Beller 的发展图 0-9 ,第 10 次完全修订和扩展版
引用建议
Götz, S. (2022)。 Kuno Beller 的发展表:在日托中心观察和评估。 ISSN:2748-2979。 于 2022 年 10 月 21 日访问。 可在:https://krippenzeit.de/kuno-bellers-entwicklungstabelle/