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幼儿同龄组

对等组的定义

术语对等组的意思是“对等组”或“对等组”。 在教育领域,这个术语通常用于描述因特定原因聚集在一起的儿童或年轻人群体。 可能有非常不同的原因。 同龄人通常来自相同的年龄、相同的兴趣、爱好、出身或性别。 幼儿园或学校等机构特别有利于不同同伴群体的发展。

早期同伴群体的优势

如果您仔细查看对等组的定义,您会发现对等组可以很早就形成。 今天,孩子们在家庭之外越来越早地聚在一起。 他们和同龄人一起爬行,然后一起去儿童体操、操场、幼儿园和小学。 顺便说一句,随着时间的推移,同龄人群体是通过与相同的孩子定期玩耍而形成的。

这个游戏对年幼的孩子特别有价值。 他们从一开始就知道世界不仅仅是关于他们,还有更多的孩子。 当他们在同龄人中一起玩耍时,他们学会了体贴、解决冲突、分享和维护自己。 他们越早被允许与同龄人一起学习这些技能,他们以后就越能融入社区。 此外,例如,当他们在同龄人中学习时,学习效果比父母试图教孩子分享时要大得多。

互相学习 – 从一开始

两岁以下的儿童更有可能并排玩耍,而不是彼此玩耍。 这是完全正常的,无需担心。 尽管如此,即使是两岁以下的同龄人也非常有价值。 在这里,幼儿可以互相学习很多东西。 随着时间的推移,孩子们自己决定他们想和谁一起玩,不喜欢和谁一起玩。 他们在没有成年人帮助的情况下形成了同龄人群体。

幼儿期同伴群体的形成

事实上,让婴幼儿与同龄儿童有足够的接触已经很重要了。 大多数婴儿在他们出生的第一年就已经对其他婴儿和儿童非常感兴趣。 你练习社交行为的第一步,比如微笑、喋喋不休和抚摸。 人生第二年,增加了模仿游戏。 这正是孩子非常重要的原因。 婴儿发现向其他儿童学习比向成人学习更容易。

对于成年观察者来说,从外面看,婴儿和蹒跚学步的孩子可能不会彼此接触。 但是,如果仔细观察,您可以看到第一个对等组的开头。 例如,最早的此类联合游戏是一起胡言乱语、模仿动作或随着音乐一起跳舞。 随着时间的推移,同龄人中的孩子们一起开发游戏,比如流行的角色扮演游戏。

从三岁左右开始,幼儿的同龄人群体从只有一两个玩耍伙伴扩展到更大的群体。 现在出现了更广泛的游戏,即使对于成年观察者来说,这些游戏也常常显得非常复杂。 在这个阶段,同伴群体通常不是根据性别形成的,而是根据游戏偏好和年龄形成的。 在小学学龄前不久,大多数孩子开始分成特定性别的同龄人群体。 从最初对其他孩子仍然开放的同龄人小组开始,现在建立了牢固的友谊。 进入小学后,同龄组将重新洗牌。

成年人如何支持同龄人群体的形成

为了让孩子能够与同龄人建立良好的联系,他们首先需要与父母建立良好的联系。 因为只有在这个世界上建立了信任的孩子才能脱离父母,才能与同龄人取得联系。 如果孩子缺乏安全感,不确切知道自己是否可以依赖父母,这通常会对社交行为产生负面影响。 即使是在成长过程中非常孤立的孩子,通常也很难与同龄人建立联系。 这就是为什么父母应该尽可能多地与其他孩子接触。 这可以是幼儿团体或定期参观游乐场。 认识有孩子的朋友就是其中之一。 这样,孩子就可以在早期体验与同龄人的交往。

来源

引用建议

Götz, S. (2020)。 婴儿期的同龄人小组。 你无法替代同龄的朋友. ISSN:2748-2979。 于 2020 年 11 月 21 日访问。 可在:https://krippenzeit.de/institutionsanalysis-mit-reflexion-als-erziehung/

Sebastian Götz
Sebastian Götzhttps://krippenzeit.de
"Ich lerne für den besten Job der Welt und möchte euch hier auf Krippenzeit daran teilhaben lassen."
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