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2. 2月 2023 , 12:20
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声音故事米洛大象

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内容

  1. 声音历史
  2. 选择

一个有声的故事是一种很棒的体验,尤其是对于 U3 区的孩子们。 孩子们可以第一次体验乐器。 与此同时,他们发现了音调和音乐的世界。 密切注意故事会帮助你集中注意力。 当然,孩子们的社交能力也得到了加强,因为孩子们必须与彼此互动才能想出一个激动人心的声音故事。

短小精悍的故事最适合这种情况。 理想情况下,您只需发明自己的激动人心的故事。 这样做的好处是故事可以完美地适合您的日托小组。 在这里你要注意关键字出现在声音的历史中。 这些关键字中的每一个都有一个工具。 这个“演员表”在整个故事中保持不变。

以下人物和乐器出现在我发明的声音故事《大象米洛》中

角色:大象米罗、老鼠麦克斯

乐器:金属琴、架鼓、驴钻头、guiro

声音历史

1.大象米洛是老鼠麦克斯最好的朋友。 他今天要来拜访。 他们想一起玩,一起建造一些东西。

2. Milo 大步走向他朋友 Max 的门。

架子鼓“响亮”

3.他用他的大象鼻打开门。

Guiro“玩得很慢”

4.但是米罗在门后没有看到他的朋友麦克斯。 麦克斯在哪里? 米洛走进公寓,小心翼翼地给马克斯打电话。 你在吗

5.突然麦克斯跳到他面前吓到米罗。

驴头“玩得很大声”

6.哇,你是麦克斯。 我已经在找你了。 来吧,我们一起玩。

7.老鼠麦克斯和大象米罗一起上楼去他的孩子们的房间玩耍。

金属琴“按升序演奏”

选择

当然,除了声音故事,您还有其他选择。 这叫做有音乐的故事。 对于稍大一点的孩子来说同样令人兴奋和理想。 因此,没有什么能阻碍您的音乐教育机会。

引用建议

Götz, S. (2020)。 声音故事米洛大象。 附有乐器的短篇小说. ISSN:2748-2979。 于 2020 年 11 月 6 日访问。 可在:https://krippenzeit.de/klanggeschichte-milo-der-elefant/

Sebastian Götz

Sebastian berichtet hier auf Krippenzeit über die frühkindliche Bildung in den Kitas und dem professionellen Management. Von der Geburt an bis zum dritten Lebensjahr... und weit darüber hinaus!

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