Angebote nach den Entwicklungsbereichen sortiert
Домойвсе статьиПоощряйте чувства у маленьких детей

Поощряйте чувства у маленьких детей

Что такое чувства и каково их значение?

Всем известны пять чувств: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. Но мало кто знает, что на самом деле есть семь органов чувств, которыми мы пользуемся каждый день. Или, по крайней мере, регулярно забываются два других чувства: чувство равновесия и движения, а также чувство температуры. Эти два чувства так же важны для развития маленьких детей, как и остальные пять. Но для чего на самом деле нужны эти семь чувств? Еще до рождения почти все наши органы чувств развиваются во время беременности. Ребенок учится видеть только тогда, когда он рождается. Чувства продолжают развиваться и развиваться лучше в течение жизни. Чем больше мы их тренируем, тем лучше становятся чувства. Этому можно научить и во взрослом возрасте. Однако еще лучше, если вы уже способствуете сенсорному восприятию детей U3.

Почему сенсорное восприятие так важно для детей? Всеми чувствами мы воспринимаем раздражители, падающие на нас извне. Ребенок после рождения внезапно ощущает холод на коже, слышит разные голоса и шумы, воспринимает разные запахи, пробует на вкус грудное молоко и т. д.

Он уже может четко распознавать голос матери, а также ощущать ее запах. У младенцев даже есть чувство равновесия. Он подпрыгивает, когда вы резко поворачиваете его на бок. Если сенсорное восприятие детей нарушено, им трудно найти свой путь в жизни. Нарушения зрения или слепота могут быть такими нарушениями чувственного восприятия. К счастью, поощрить детские чувства очень легко.

Зрение

Зрение развивается в первые годы жизни. При рождении он изначально лишь немного созрел. В детсадовском возрасте зрение обычно лучше, чем у многих взрослых. Мы, вероятно, поглощаем большую часть раздражителей из окружающей среды через наше зрение. Вот почему важно поощрять это чувство на раннем этапе и выяснить, хорошо ли видит ребенок. Поскольку большинству детей нравится разглядывать книжки с картинками, стимулировать чувства глаз несложно. Но такие игры, как «Я вижу то, чего не видите вы», также являются хорошим способом тренировки глаз.

Чувство слуха

Слух уже хорошо развит при рождении. Благодаря разным впечатлениям от прослушивания это чувство становится все лучше и лучше. Для развития этого чувства достаточно целенаправленного использования музыки, инструментов или истории, рассказанной шепотом. Хотя мы воспринимаем больше глазами, чем ушами, слух очень важен. В дорожном движении, например. Мы должны двигаться, когда слышим сирену, вставать, когда слышим гудок, оглядываться, когда кто-то кричит.

Обоняние

Многим людям обоняние кажется менее важным. Тем не менее, он выполняет не менее важные задачи. Например, если пахнет огнем, мы знаем, что существует опасность. Мы часто пренебрегаем обонянием. Но его тоже следует поощрять. Показывать детям, как пахнет природа или разные продукты, может быть особенным опытом. Знаете ли вы, что дети уже в утробе матери могут воспринимать сильные запахи через амниотическую жидкость и распознавать их даже после рождения?

Чувство вкуса

Даже у маленьких детей есть чувство вкуса. Все они любят «сладкое» и морщатся от кислого или горького вкуса. Готовя и выпекая вместе с детьми в яслях, дети могут получить массу удовольствия от различных вкусов.

Осязание

Когда дело доходит до прикосновений, большинство людей думают только о своих руках. Однако у нас есть возможность чувствовать что-то всем телом. Мы чувствуем прикосновение к плечу так же сильно, как камень в ботинке. Для того, чтобы дать детям разнообразные возможности для работы с тактильным восприятием, вы можете сделать чувственную дорожку или чувственную память. Прикосновение к разным поверхностям создает новые связи и сохраняет их в мозгу. Рисование пальчиковыми красками или разминание также является одним из простых способов получения тактильных ощущений.

Чувство равновесия

Дети обычно тренируют свое чувство равновесия самостоятельно. Они учатся поворачиваться, ползать и начинают ходить. Им абсолютно необходимо чувство равновесия. В противном случае они не смогли бы удержаться. Это чувство дополнительно тренируется с помощью небольших полос препятствий, балансирования над стволом дерева или раскачивания. Позже он понадобится детям, например, чтобы научиться кататься на беговеле или велосипеде.

Ощущение движения

У каждого ребенка есть естественная потребность двигаться. Если вы проводите слишком много времени со СМИ, этот драйв пропадает. Вот почему особенно важно поощрять у детей чувство движения в яслях. Прогулки, гимнастика, потасовки, скалолазание, танцы или игра в футбол — нет предела воображению.

Зачем поощрять сенсорное восприятие у детей?

К сожалению, в случае с чувствами вы можете разучиться снова, если не будете их использовать. Похоже на спорт, в котором вы можете преуспеть только в том случае, если будете продолжать тренироваться. Если вы перестанете это делать на какое-то время, ваши мышцы ослабнут, вы забудете о правильной осанке и потеряете выносливость. То же самое и с детскими органами чувств. Однако, если вы ежедневно поощряете чувства, они соединяются друг с другом. Они формируют новые нити в мозгу и способствуют общему развитию. Ситуации финансирования не всегда должны состоять из готовых предложений. Чувство вкуса, например, можно прекрасно тренировать во время еды: «Но сегодня еда вкусная. Что это? Это сладкое или острое?» Так же и обоняние: «Чем здесь так вкусно пахнет? Я думаю, что это происходит с того луга вон там. Как вы думаете, какой цветок так хорошо пахнет? Можем ли мы ее найти?»

Поощрение других чувств обычно работает случайно и в повседневной жизни. Все, что вам нужно, это немного практики и времени. Чем больше времени у детей есть на поиск запаха, вкуса или звука, тем больше полезного они могут извлечь из этого. Если сенсорное восприятие уже тренировано в области U3, это имеет далеко идущие положительные последствия. Эти дети обычно лучше концентрируются в школе и лучше и быстрее обрабатывают информацию. Это также оказывает положительное влияние на социальное поведение.

Развитие сенсорного восприятия у детей U3

В целях развития сенсорного восприятия у детей также есть возможность планировать это заранее в дополнение к повседневным ситуациям. Для этого подходят различные игры и книги, а также натуральные материалы. В зависимости от того, какой смысл нужно продвигать. Ниже приведены несколько примеров реализации с детьми из яслей. Примеры примерно соотнесены с различными чувствами. Тем не менее, все идеи являются всеобъемлющими предложениями и обычно одновременно затрагивают несколько чувств. Например, когда вместе выпекаете печенье, вы стимулируете большую часть органов чувств. Ингредиенты воспринимаются визуально с помощью зрения. Тесто замешивается и раскатывается наощупь. При дегустации ингредиентов и готового печенья учитываются вкусовые ощущения. Дождавшись звонка будильника, когда печенье будет готово, дети тренируются в использовании своего слуха. Замешивание и вырезание требует чувства движения. Как и в случае с выпечкой печенья, то же самое и со многими задачами в повседневной жизни, а также с большинством целевых предложений в области детских яслей.

Сенсорное восприятие состоит из множества мелких действий, которые воспроизводятся вместе. Лишь изредка мы используем только одно чувство. Это происходит более конкретно, например, когда мы завязываем себе глаза и концентрируемся на том, чтобы услышать определенный звук.

Сенсорные игры для детей ясельного возраста.

достопримечательность

  • Посмотрите на книжки с картинками (например, книги с поиском предметов)
  • Камисибай
  • «Я вижу то, чего не видите вы»
  • Скрытые объекты
  • Салат из обуви
  • Рисовать
  • нитки бусы

слух

Чувство обоняния

  • Прогуляйтесь по лесу, обратите внимание на запахи
  • Сажать цветы, нюхать землю, обращая внимание на разные запахи
  • готовим вместе, указывая на запахи
  • сделай травяную память на запах

чувство вкуса

  • попробуй разные травы
  • готовить вместе
  • есть вместе
  • приготовить фруктовую тарелку
  • попробуй с завязанными глазами

осязание

  • Положите каштаны в детский бассейн и дайте детям поплавать
  • испечь печенье
  • рисовать пальчиковыми красками
  • босая дорожка
  • покрасить кремом для бритья
  • Месить
  • тестовая память
  • Массажи шариками-ежиками, кистями, руками и т.д.
  • лягушатник

чувство равновесия и движения

  • Построить курс движения
  • Получить водительские права на скейтборд
  • качели игры с тканью
  • песни движения
  • качание / качание

Особые потребности для детей до 3 лет

Время от времени в повседневной жизни яслей случается, что ребенок не так приспособлен, как другие, в некоторых областях. Например, есть дети, у которых небольшое мышечное напряжение и которым из-за этого очень трудно двигаться. У некоторых детей может быть даже физический дефицит, и поэтому они не могут так же быстро поспевать за другими детьми. Поэтому в повседневной жизни яслей рекомендуется поощрять детское восприятие в небольших группах. В группах всего из двух-трех детей отдельные дети получают больше внимания и помощи. Возможно, кадровое соотношение даже означает, что детей можно содержать даже индивидуально.

Если вы внимательно понаблюдаете, вы быстро заметите, какому ребенку может понадобиться такая небольшая групповая или индивидуальная поддержка. Есть также дети, которые быстро перегружены слишком большим количеством раздражителей. Для них меньше значит больше. Лучше всего позволить им свободно решать, хотят они участвовать в ситуации или нет. Всегда лучше включить поддержку в повседневную жизнь, чем завалить детей запланированным предложением.

Материалы для развития сенсорного восприятия

Следующий список содержит наиболее важные материалы для развития чувств в повседневной жизни детских садов. Конечно, список не полный и может быть расширен по желанию. Вам не придется покупать много материалов, их можно собрать вместе с детьми. Еще один способ стимулировать сенсорное восприятие.

  • Каштаны для рукоделия или купания
  • Кора дерева для прикосновения, строительства или рукоделия
  • Листья для купания, рукоделия, окраски и т.д.
  • Мох для прикосновения и крафта
  • Бусины для нанизывания, касания и наполнения
  • Пальчиковые краски для рисования и растушевки
  • Зеркало запутать, смотреть и открывать
  • Песок для экспериментов, рисования, лепки, строительства и т. д.
  • Качайте ткань, чтобы возиться и наслаждаться
  • Качайтесь, чтобы двигаться и отдыхать
  • Музыкальные инструменты для экспериментов, пения, знакомства и отдыха
  • Кисти для массажа и рисования
  • Шарики-ежики для массажа и игр
  • Бассейн с шариками, чтобы расслабиться и повеселиться
  • и многие другие

источники

предложение цитирования

Гётц, С. (2021). Поощряйте чувства у маленьких детей. Дети исследуют наш мир своими чувствами. ISSN: 2748-2979. Дата обращения 05.03.2021. Доступно по адресу: https://krippenzeit.de/sinne-foerdern-bei-kleinkinder/

Sebastian Götz
Sebastian Götzhttps://krippenzeit.de
"Ich lerne für den besten Job der Welt und möchte euch hier auf Krippenzeit daran teilhaben lassen."
Angebote nach den Entwicklungsbereichen sortiert
WEITERE ARTIKEL
Der nächste Artikel folgt

Weitere Artikel

Bildungs- und Entwicklungsfelder

RUBRIKEN

Krippenzeit Podcast

TAGS

Bildungs- und Entwicklungsfelder