Почему обучение языку имеет смысл?
Изучая язык, дети отлично готовятся к жизни. Как только ребенок научится говорить, его лучше поймут. Это приводит к меньшему количеству разочарований, непонимания и конфликтов. Поэтому важно, чтобы даже маленькие дети поощрялись в развитии речи. Лучше всего это делать не только дома, но и в детском саду. Многие дети проводят там большую часть дня. Поэтому перед людьми, которые заботятся о детях, стоит важная задача. Вы должны внимательно наблюдать за детьми, чтобы они заметили задержку развития речи. Но самое главное – быть языковым примером для детей. Возраст детей имеет второстепенное значение. С самого рождения ребенок уже получает пользу от хорошего языкового примера для подражания, и даже во время беременности матери могут знакомить ребенка с языком, напевая и читая вслух.
Языковая поддержка детей в яслях
Язык становится особенно интересным в течение второго и третьего года жизни. Дети ясельного возраста произносят свое первое слово, а затем учат новые слова почти каждый день. Для детей, которые растут многоязычными, этот процесс иногда занимает немного больше времени. Тем не менее, к двум годам ребенок из яслей должен достичь магического лимита слов в 50 слов. Как только ребенок достигает этой вехи, обычно происходит большой скачок в языковом развитии, и новые слова едва ли можно сосчитать. Языковая ролевая модель чрезвычайно важна для ребенка как на этапе изучения первых слов, так и на последующем этапе.
Что означает поддержка повседневного языка?
Несколько лет назад считалось, что хороший материал важен для развития языка. Поэтому на рынке вы найдете большое количество книжек с картинками и карточек с картинками ( камисибай ) для стимуляции речи, большое разнообразие домашних игр, предназначенных для поощрения речи, а также множество предложений для говорящих и поющих групп.
Все эти материалы и идеи являются отличными инструментами и могут особенно помочь детям с задержкой речи. Однако сегодня мы знаем, что необязательно прибегать к специально изготовленному игровому материалу. Языковая поддержка всегда осуществляется в дневном детском саду. Будь то совместный завтрак, смена подгузников или совместное рассмотрение книжки с картинками. Даже когда вы отвозите и забираете ребенка или играете на природе, язык малыша приветствуется.
Термин для этого — повседневная языковая поддержка. Он включает в себя все действия, которые мы делаем с ребенком, в том числе невербальные действия. Ведь мимика и жесты тоже способствуют развитию речи. Развитие речи, интегрированное в повседневную жизнь, работает лучше всего, если вы сосредоточитесь на ребенке. Чем интересуется ребенок, что ему нужно? Как я могу вербально сопровождать каждую ситуацию и таким образом обеспечить ребенку безопасность?
Предпосылки для хорошей языковой поддержки в яслях
Чтобы продвижение языка было успешным в повседневной жизни, лица, осуществляющие уход за детьми, должны быть готовы размышлять о себе. Как мне говорить с ребенком? Использую ли я соответствующий язык? Язык должен быть адаптирован к возрасту и уровню развития ребенка. Если ребенок перегружен нашим языком и не понимает нас, он отключается. Он больше не слушает и поэтому ничему не может научиться. Педагоги и родители должны поставить себя на место ребенка и научиться понимать его, чтобы быть хорошим образцом для подражания в языке.
Специалисты могут использовать следующий список для размышлений о себе:
- Как быстро я говорю?
- Как подчеркнуть?
- Делаю ли я достаточно пауз во время разговора?
- Как долго мои предложения?
- Соответствует ли мой язык возрасту ребенка?
- Избегайте детской болтовни
- использовать вопросы
- использовать корректирующую обратную связь
- Сложный, но не подавляющий
Последний пункт в списке ясно показывает, что можно и нужно заниматься популяризацией языка маленьких детей. Важно продолжать размышлять и в следующий раз сделать лучше. Детям нужны вызовы, они хотят узнавать новое. Однако обучение не доставляет удовольствия, если они перегружены.
Почему языковая поддержка в яслях так важна
Проблема, особенно в яслях, заключается в том, что каждый ребенок индивидуален, и о детях разного возраста и разных стадий развития заботятся вместе. Вот почему поддержка в повседневных ситуациях особенно важна, когда речь идет о языковой поддержке в детских яслях. Только времени на каждого ребенка хватает. Такие ситуации, как смена подгузников , можно использовать как индивидуальное время с ребенком. Разговоры, небольшие просьбы типа «Можете ли вы дать мне подгузник?» или «Вверх по лестнице» и Зингшпиле не только языка, но и всего развития.
Продвигая язык в повседневной жизни, учитываются и продвигаются и другие области развития. Язык тесно связан с эмоциональным и когнитивным развитием. Но такие области развития , как моторика, также тесно связаны с языковым центром. Вот почему люди любят говорить о целостном развитии.
Идеи для продвижения языка в дошкольном возрасте
- Книги с картинками, которые поощряют разговоры и участие
- фотографии
- песни, зингшпили
- Книги в стихах, стихи
- Игра пальцами, наездники на коленях
- молитвы перед едой
- Настольные игры для детей ясельного возраста
- сделать круги истории
- театр кукол
- …
источники
- https://sprach-kitas.fruehe-chancen.de/themen/sprachliche-bildung/alltagsintegrierte-sprachliche-bildung/
- https://www.pro-kita.com/eltern/zusammenarbeit-mit-eltern/sprachvorbild/
предложение цитирования
Гётц, С. (2021). Ежедневная комплексная языковая поддержка в детских яслях. Ежедневная языковая поддержка, кстати. ISSN: 2748-2979. По состоянию на 01.01.2021. Доступно по ссылке: https://krippenzeit.de/alltagsintegrierte-sprachfoerderung-im-krippenbereich/
